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磁性语文课堂的理论关照与实践生成

田新柱

山东省嘉祥县第一中学

磁性课堂基于兴趣观点、情境教学法及沉浸体验理论，志在使师生于语文学习过程中产生浓郁兴趣以至于入迷，心无旁骛沉浸其中，全身心忘我投入，并产生持续强烈的愉悦感。理想的磁性课堂始于兴趣，陷于情境，痴于热爱，醉于沉浸，终成自觉。磁性课堂连接语文世界与人生体验，追逐生命诗意与远方梦想，唤醒师生生命的本真，遇见美好的自己、自然万物和烟火人世。
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【栏　目】 聚焦与思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 磁性语文课堂 ; 理论 ; 实践 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年03期 第12-18页 （共7页）

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语文教学与研究（2024年03期）

导出/参考文献
[1]田新柱，. 磁性语文课堂的理论关照与实践生成[J]. 语文教学与研究 . 2024(03): 12-18.

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