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以童趣为切入口的《朝花夕拾》解读

徐艳群

湖北第二师范学院文学院

《义务教育语文课程标准（2022年版）》建议中学生阅读鲁迅先生的《朝花夕拾》，然而，中学生阅读鲁迅先生的作品却有一定的难度，他们与经典之间存在着隔膜。细细品读《朝花夕拾》中的童趣书写，条分缕析其中的童年乐趣、坐“过山车”般的情绪情感、随心任意的推理行事方式等，可以引发当代中学生共鸣，进而逐渐消减隔膜，吸引中学生重新认知经典，深入学习经典，传承文化经典。
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【栏　目】 文本解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 《朝花夕拾》 ; 童趣书写 ; 隔膜 ; 经典 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年03期 第42-45页 （共4页）

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语文教学与研究（2024年03期）

导出/参考文献
[1]徐艳群，. 以童趣为切入口的《朝花夕拾》解读[J]. 语文教学与研究 . 2024(03): 42-45.

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