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大单元教学视域下的大问题设计

郑建周

浙江省杭州市文海中学

新课标理念下，大单元教学是落实语文学科素养的重要途径，而“大问题”是实施大单元教学的重要抓手，指向学生的高阶思维发展，具有牵一发而动全身的作用。“大问题”设计要具有向心力、驱动力、整合力、发展力，指向学生学习的真实性、实践性、综合性。围绕大问题设计，本文将着重阐释三个问题：准确认识大问题，大问题设计原则和大问题设计导向。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元 ; 大单元教学 ; 大问题 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年03期 第98-102页 （共5页）

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语文教学与研究（2024年03期）

导出/参考文献
[1]郑建周，. 大单元教学视域下的大问题设计[J]. 语文教学与研究 . 2024(03): 98-102.

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