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指向“大概念”的高中语文单元教学探索——以统编版高中语文必修上册第一单元为例

陈华芬

浙江省绍兴市柯桥区鉴湖中学

为落实语文核心素养的教学目标，教师可借助“大概念”统领单元教学。一方面，大概念统领下的单元教学可以突破单篇教学的“碎片化”，有助于回归语文学科的本质属性；另一方面，通过理解学科大概念，学生能够在潜移默化中培养语文核心素养。基于此，文章结合统编本高中语文必修上册第一单元，探讨学科大概念下的单元教学策略。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 大概念 ; 单元教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年03期 第82-85页 （共4页）

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语文教学与研究（2024年03期）

导出/参考文献
[1]陈华芬，. 指向“大概念”的高中语文单元教学探索——以统编版高中语文必修上册第一单元为例[J]. 语文教学与研究 . 2024(03): 82-85.

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《指向“大概念”的高中语文单元教学探索——以统编版高中语文必修上册第一单元为例》

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