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《孤独之旅》：少年成长的心理画像

韦涵诺

华中师范大学文学院

《孤独之旅》是统编版语文九年级上册的一篇课文。文章运用叙事学分析《孤独之旅》的叙事特点，从心理批评视角解析少年“成长”主题的内涵，进而从教材视角分析课文的育人价值。通过三个层次的递进分析，发现《孤独之旅》再现了少年成长的真实困境，刻画了少年重建自我的心理发展过程。教师在教学中需关注这一价值，引导初中生自我审视并应对成长问题。
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【栏　目】 博硕论坛
【分　类】 基础教育
【关键词】 孤独之旅 ; 少年成长 ; 初中语文 ; 心理批评 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年03期 第137-146页 （共10页）

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语文教学与研究（2024年03期）

导出/参考文献
[1]韦涵诺，. 《孤独之旅》：少年成长的心理画像[J]. 语文教学与研究 . 2024(03): 137-146.

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