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初中语文教师教育写作的价值、困境与路径

徐雪华

湖南省益阳市赫山区教育科学研究培训中心

初中语文教师教育写作可以帮助教师深度审视自身教育生活，实现教育经验和规律的自我构建，做到“实践”与“研究”并进，从而促进其专业发展。然而，许多初中语文教师在教育写作上都面临“难以捕捉教育情境中的写作问题”“难以实现写作内容的创新”“难以实现对经验的提炼与表达”的困境，需要明晰写作导向、搭建写作支持体系、丰富写作活动载体，从而不断提升教育写作能力。
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【栏　目】 写作
【分　类】 基础教育
【关键词】 教育写作 ; 初中语文 ; 教师专业发展 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年03期 第121-125页 （共5页）

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语文教学与研究（2024年03期）

导出/参考文献
[1]徐雪华，. 初中语文教师教育写作的价值、困境与路径[J]. 语文教学与研究 . 2024(03): 121-125.

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