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小学班主任班级管理中心理健康教育的渗透

解桂蕊

山东省莒南县第二小学

《中小学班主任工作规定》指出，班主任要全面了解班级中的所有学生，深入分析学生的个性化心理，掌握每个学生的具体心理需求，为其提供针对性的心理健康教育。新课改背景下，班主任应当整合班级管理与心理健康教育，进一步提升管理质量，保障学生心理健康。本文深入探索小学班主任在班级管理中渗透心理健康教育的有效策略，依托具体教学活动论述班级管理方法，旨在优化学生的心理发展，促进学生全面健康成长。
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【栏　目】 学生_心理教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学班主任 ; 班级管理 ; 心理健康 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年32期 第36-38页 （共3页）

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华夏教师（2024年32期）

导出/参考文献
[1]解桂蕊，. 小学班主任班级管理中心理健康教育的渗透[J]. 华夏教师 . 2024(32): 36-38.

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