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基于核心素养优化小学数学课堂有效提问

张旺祥

福建省三明市宁化县城南小学 福建省三明市宁化县城南小学教研室

在现阶段的小学数学教学中，培养学生核心素养逐渐成为重要目标之一。课堂提问作为教学活动中的重要方法，无疑是促进学生数学学科核心素养发展的有效渠道。为此，笔者立足小学数学教学实践进行了观察，并对核心素养培养及课堂提问策略相关资料进行了整理。在理论分析与实践探究有机结合的前提下，本文明确了小学数学课堂提问的重要性，思考了核心素养视域下小学数学课堂提问的原则和具体策略，以期逐步促进育人目标的落实。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 核心素养 ; 小学数学 ; 课堂提问 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年32期 第90-92页 （共3页）

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华夏教师（2024年32期）

导出/参考文献
[1]张旺祥，. 基于核心素养优化小学数学课堂有效提问[J]. 华夏教师 . 2024(32): 90-92.

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