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精准定位 精讲品读 精妙迁移——小学语文词、句、段板块教学策略

徐小梅

贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县泥高镇中心完小

板块式教学模式将课程教学划分为诸多板块，各板块内容由浅入深、前后衔接，且每一板块的设计均以发展学生核心素养为目的。教学实践中，教师可以基于从精准定位到划分板块，再到精讲品读，实现精妙迁移的流程，通过定位板块教学目标、词句段板块的划分、立足板块设置支架、重视知识迁移应用四项策略实施板块教学模式，从而贯彻新课标理念，发展学生的核心素养。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 板块式教学 ; 学习任务群 ; 核心素养 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年32期 第99-101页 （共3页）

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华夏教师（2024年32期）

导出/参考文献
[1]徐小梅，. 精准定位 精讲品读 精妙迁移——小学语文词、句、段板块教学策略[J]. 华夏教师 . 2024(32): 99-101.

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