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核心素养下在高中语文教学中培养学生批判性思维的策略——以郁达夫《故都的秋》为例

罗东华

福建省连城县第一中学

文章以郁达夫《故都的秋》为切入点，探讨核心素养背景下高中语文批判性思维的培养策略。通过解构作品的时空交错、南北互映和感官交融等特征，提出了“解构—重构”“比较—推理”“质疑—创新”三种教学策略，旨在培养学生的微观辨析、宏观思辨和创新联想能力，以全面培养学生的批判性思维。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 批判性思维 ; 《故都的秋》 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2025年03期 第57-60页 （共4页）

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高考（2025年03期）

导出/参考文献
[1]罗东华，. 核心素养下在高中语文教学中培养学生批判性思维的策略——以郁达夫《故都的秋》为例[J]. 高考 . 2025(03): 57-60.

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《核心素养下在高中语文教学中培养学生批判性思维的策略——以郁达夫《故都的秋》为例》

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