大单元视域下高中生物学教学策略探究
张咪
本文深入剖析大单元视域下构建的高中生物学教学模式，从搭建情境化教学环境拆解教学目标、跨界整合学科知识、借助学习任务群作为教学突破口以及实施全程动态评价等多个维度展开论述，并结合实际教学实例，详尽描绘教学活动的进程及学生在其中的互动参与状况。实践验证，这种大单元视域下的教学策略能有效激发学生综合素质的发展潜能，强化其跨学科思考能力，提升问题解决和知识实践应用技巧，进一步优化科学思维品质。文章不仅为提升高中生物学教学质量提供创新的教学理念与实践参照，也为未来深化相关教学研究和探索开辟了新的路径。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知