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高中化学大概念导向下的单元教学策略探究

刘光铃

福建省福安市高级中学

随着教育改革的持续推进，高中化学教学面临着新的挑战。《普通高中化学课程标准》(2017年版2020年修订)强调以学科大概念重构课程内容。本研究旨在探索高中化学大概念导向下的单元教学策略。研究背景在于传统教学难以整合零散知识，不利于学生构建完整知识结构体系及发展核心素养。重要性在于大概念能统摄学科知识，引导学生深度学习。研究目的是提出有效教学策略，培养学生核心素养，推进化学教学发展。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 大概念 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2025年05期 第24-26页 （共3页）

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高考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]刘光铃，. 高中化学大概念导向下的单元教学策略探究[J]. 高考 . 2025(05): 24-26.

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