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大概念视域下的小学数学单元结构化教学设计与实践研究——以“万以内数的认识”为例

何晓园

浙江杭州市祥符小学

单元结构化教学是当下数学教学的流行趋势。文章针对教学现状，通过厘清知识序列、细化单元目标、整合教材内容、落实教学实践，将学生从“零散性学习”引向“结构性学习”，构建单元结构化教学的新范式。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 大概念 ; 单元结构化教学 ; 教学实践 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年02期 第69-72页 （共4页）

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小学教学参考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]何晓园，. 大概念视域下的小学数学单元结构化教学设计与实践研究——以“万以内数的认识”为例[J]. 小学教学参考 . 2025(02): 69-72.

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《大概念视域下的小学数学单元结构化教学设计与实践研究——以“万以内数的认识”为例》

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