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贯通算理，统整算法：感悟数运算的一致性——“分数乘除法”复习教学实践与思考

李征

山东青岛市崂山区金家岭学校

《课程标准》明确指出，数的运算教学应注重对整数、分数和小数四则运算的统筹，让学生进一步感悟运算的一致性。文章通过对分数乘法、分数除法的整理与复习，贯通算理，统整算法，建立整数、分数和小数运算的联系，引导学生以整体的、联系的、发展的眼光看问题，感悟数运算的一致性，提升学生的思维水平。
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【栏　目】 教例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 分数乘法 ; 分数除法 ; 运算一致性 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年02期 第54-57页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]李征，. 贯通算理，统整算法：感悟数运算的一致性——“分数乘除法”复习教学实践与思考[J]. 小学教学参考 . 2025(02): 54-57.

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