首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

审辩式学习：在表象与本质的对话中建构意义——“比例尺”教学实践与思考

郯信松

广东深圳市大鹏新区葵涌第二小学

比例尺是比的一种应用形式，与比、除法及分数在本质上相通，可以相互转化，均用于描述数量之间的倍数关系。以学生熟悉的社会热点事件作为学习情境，引导学生在已有知识和经验的基础上，运用审辩式学习的“五学课堂”理念与操作系统，在表象与本质的对话中建构意义。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 名师工作坊
【分　类】 基础教育
【关键词】 审辩式学习 ; “五学课堂” ; 比例尺 ; 表象与本质 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年02期 第11-14页 （共4页）

相关文献

1.
康双钰;李...：
撬动认知基点 让学习高质量展开——以“比例尺的意义”教学为例
课程教材教学研究(上半月刊)
2024年12期
2.
穆传慧;：
博弈思维:审辩式学习的重要逻辑支柱
小学教学参考
2024年35期
3.
姜彩清;：
审辩式学习:深化意义建构——“间隔排列（探索规律）”的教学实...
小学教学参考
2024年35期
4.
齐小谊;穆...：
审辩式学习:建构“玩中学、学中悟”的数学课堂——“谁先走”教...
小学教学参考
2024年35期
5.
穆传慧;：
审辩式学习：贯通培养拔尖创新人才的路径探索
小学教学参考
2025年02期
6.
张丽;：
审辩式学习：以问启学，以辩立学——以“消失的面积”教学为例
小学教学参考
2025年02期
7.
杨昌华：
小学语文有效阅读教学的实践探讨
爱情婚姻家庭·下旬
2021年08期
8.
黄诗贺;：
晚安故事的温暖结局
中学生百科
2024年17期
9.
朱卫峰;：
基于“双新”背景探讨高中生物学科精准分层作业设计要点
高考
2024年02期
10.
李晓梅：
在数学教学中培养学生的创新能力
真情
2020年05期

小学教学参考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]郯信松，. 审辩式学习：在表象与本质的对话中建构意义——“比例尺”教学实践与思考[J]. 小学教学参考 . 2025(02): 11-14.

PDF在线阅读

《审辩式学习：在表象与本质的对话中建构意义——“比例尺”教学实践与思考》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知