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从“数与式”的不同教材版本比较看运算能力的培养

周太平 桂志强 贾随军

浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心 浙江省嘉兴市洪合镇中学 浙江外国语学院

运算能力是义务教育阶段数学核心素养的主要表现之一,它不仅是学生学习数学知识和解决数学问题的基础,也是适应学生终身发展需要的必备品质。基于“数与式”不同教材版本的比较,分析运算能力的基本内涵,比较不同教材运算能力的呈现方式,从四个视角阐述初中生运算能力的培养策略,促进学生形成规范化思考问题的品质和严谨求实的科学态度。
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【栏　目】 课标·教材
【分　类】 基础教育
【关键词】 数与式 ; 运算能力 ; 教材比较 ; 教学建议 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年14期 第10-13页 （共4页）

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中学数学教学参考（2025年14期）

导出/参考文献
[1]周太平，桂志强，贾随军，. 从“数与式”的不同教材版本比较看运算能力的培养[J]. 中学数学教学参考 . 2025(14): 10-13.

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《从“数与式”的不同教材版本比较看运算能力的培养》

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