实验课中跨学科项目的开发与实践研究——以苏科版教材为例
王辉国
初中数学实验课跨学科项目教学在开展过程中面临诸多问题,详细阐述其内涵和价值,并从深入挖掘教材融合点、紧密贴合实际设定项目、精心细致组织以促进实施、运用多维评价衡量成果四个方面提出相应的开发与实践策略,以此来提升学生的综合素养,推动初中数学跨学科教学的发展。
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赣B2-20210313
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