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情理交融在初中道德与法治教学中的应用

李振悦

江苏省南京市齐武路初级中学

在当前的初中教育阶段，道德与法治课程是培养学生道德品质与社会责任感的重要途径。然而，传统的教学方式往往侧重于知识的传授，忽视了情感与理智的交融，导致学生在理解和应用知识时存在困难。探索情理交融的教学模式在初中道德与法治教学中的应用具有重要的现实意义。从情理交融的价值和优势出发，探讨其实践措施，为初中道德与法治教学提供新的视角和思路。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中道德与法治 ; 情理交融 ; 应用策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年26期 第45-47页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年26期）

导出/参考文献
[1]李振悦，. 情理交融在初中道德与法治教学中的应用[J]. 中学课程辅导 . 2024(26): 45-47.

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