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强化区域认知 提升核心素养——在初中地理教学中培养学生区域认知能力

秦礼仪

江苏省南京江北新区玉带实验学校

在教育的不断改革中，核心素养的培育成为义务教育阶段的重要任务，成为各个阶段、各个学科教师创新教学方法的主要方向。对此，初中地理教师要紧紧围绕核心素养的培育要求，借助教具让学生形成更加直观的区域认知，引导学生绘制区域地图，分析各个区域的特点，充分发挥思维导图的作用，使学生在小组合作与交流中形成必要的区域认知能力，推动学生学科核心素养的高质量发展。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中地理 ; 核心素养 ; 区域认知能力 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年26期 第66-68页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年26期）

导出/参考文献
[1]秦礼仪，. 强化区域认知 提升核心素养——在初中地理教学中培养学生区域认知能力[J]. 中学课程辅导 . 2024(26): 66-68.

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