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初中历史项目化学习的价值及开展策略

顾诺金

江苏吴江苏州湾实验初级中学

随着新课程改革的逐步推进，项目化学习在义务教育阶段课程教学领域中的应用更加广泛。将项目化学习落实于初中历史课堂中，能满足学生多样化的发展需求，提高初中历史课堂教学实效，优化历史课程育人方式，彰显历史学科的育人价值，真正落实核心素养的教育任务。结合新课程标准相关要求，简要分析项目化学习的基本内涵，重点探究项目化学习应用于历史课程教学的重要价值与有效策略，发挥项目化学习模式的积极作用，提高初中历史课程教学的总体质量。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中历史 ; 项目化学习 ; 价值探究 ; 开展策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年26期 第42-44页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年26期）

导出/参考文献
[1]顾诺金，. 初中历史项目化学习的价值及开展策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(26): 42-44.

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