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基于单元主题意义的高中英语阅读教学探究

杨柳

吉林省双辽市第一中学

传统的高中英语阅读教学往往侧重于词汇和语法的讲解，而忽视了文本整体意义的理解和探究。这种教学方式虽然能够提高学生的语言基础，但却难以激发他们的阅读兴趣和提升深层次的阅读能力。基于单元主题意义的高中英语阅读教学则是一种全新的尝试，它以主题为核心，围绕主题展开一系列的阅读活动，旨在帮助学生从整体上把握文本，深入探究文本所传递的信息和思想。这种教学方式不仅能够提升学生的阅读技能，还能够培养他们的思维能力和审美能力，使他们在阅读中得到全面的发展。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年22期 第71-72页 （共2页）

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中学生英语（2024年22期）

导出/参考文献
[1]杨柳，. 基于单元主题意义的高中英语阅读教学探究[J]. 中学生英语 . 2024(22): 71-72.

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《基于单元主题意义的高中英语阅读教学探究》

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