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中职英语教学与课程思政融合的实践研究

罗希

江苏省常熟高新园中等专业学校

随着社会发展和改革开放的深入推进，中职教育在培养人才方面起到越来越重要的作用。中职阶段是学生身心发展的关键阶段，现阶段各种信息良莠不齐，使得缺乏自控力的中职学生无法形成正确的世界观、人生观、价值观。因此，在中职英语原有的注重专业技能方向培养的教学中引入思想政治内容成为必然选择。本文旨在探讨如何有效地进行中职英语课程思政融合实践，推动中职英语教学工作的有效开展。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年22期 第29-30页 （共2页）

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中学生英语（2024年22期）

导出/参考文献
[1]罗希，. 中职英语教学与课程思政融合的实践研究[J]. 中学生英语 . 2024(22): 29-30.

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《中职英语教学与课程思政融合的实践研究》

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