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核心素养下英语任务型写作的多维探索

潘小宁

广西南宁市马山县古零镇初级中学

写作能力在一定程度上反映出学生的英语核心素养。作为英语教学最常用的方法之一，写作是一项综合性的学习活动，是在语言输入的基础上，学生经过信息提取、加工，形成崭新认知的过程。为进一步锤炼学生的多重能力，培养他们的英语核心素养，教师可以采用任务型教学法推进课堂。任务型教学法，顾名思义就是在特定的情境中以具体的任务呈现激发学习主体的写作热情，它是一项系统化的写作训练方法，是在整合多种资源的基础上彰显写作的综合性、个性化，为学生英语思维品质提升奠定基础。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年22期 第61-62页 （共2页）

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中学生英语（2024年22期）

导出/参考文献
[1]潘小宁，. 核心素养下英语任务型写作的多维探索[J]. 中学生英语 . 2024(22): 61-62.

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