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创设情境对初中英语阅读理解的影响探究

张宁

山东省聊城文轩初级中学

在当今的教育体系中，英语教学方法正经历着一场革命。传统的教学方法已逐渐被新的、更为实用的方法所取代，其中情境教学法尤为受到关注。这种方法主张在一个模拟或真实的环境中进行教学，让学生亲身体验和实践，从而更深入地理解和掌握知识。本文旨在深入探索如何通过创设情境来提高初中生的英语阅读理解能力，并为教育者提供有效的教学策略。1.情境法：定义与特点1.1定义情境教学法是一种在初中英语教学中日益受到重视的教学策略。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年22期 第79-80页 （共2页）

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中学生英语（2024年22期）

导出/参考文献
[1]张宁，. 创设情境对初中英语阅读理解的影响探究[J]. 中学生英语 . 2024(22): 79-80.

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