| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于学习进阶理论的初高中物理教学衔接策略——以“滑动摩擦力”教学为例 | 陈鑫 | 华夏教师 | 课程_教学理论与方法 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| “探索植物生长调节剂的应用”实验教学设计 | 黄芳 | 生物学教学 | 实验教学 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 指向生态文明教育的高中跨学科主题学习实践探索——以“无锡河长制认知”为例 | 李树民 过健 | 地理教学 | 教学经验 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 运迹无形:《项脊轩志》中的用典 | 张干 | 语文教学与研究 | 语言 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 用好教材 有效承上 巧妙启下 取胜课堂——浅谈“直线与圆位置关系”教学比较研究 | 王新新 | 福建中学数学 | 教学研究 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 生态文明教育视角下跨学科教研的价值与路径 | 过健 李树民 | 中学地理教学参考 | 拓展_学科融合 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 做有教育思想和专业判断力的地理教师 | 李树民 | 中学地理教学参考 | 视点_刊首语 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 人教A版、北师大版“椭圆”内容对比分析 | 朱建霞 | 中学数学教学参考 | 课标·教材 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 高中跨学科主题教学互动分析——以“极致的绚烂”一课为例 | 张四方 李许丽 赵江兰 周辰爽 陶宇 何巧兰 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2023年11期 | 479 | 0 |
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