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古诗词在高中生物学生态文明教育中的应用 孟真真 于道平 中学生物教学 教育理论与教学研究_教学研究 2024年09期 0 0
高中数学教学中引导学生自主学习的有效途径探索 白晓臻 高考 教改研究 2024年20期 10 0
提升初中信息科技教学有效性的探究 何玉珍 中学课程辅导 多媒体教学 2024年23期 14 0
基于“教、学、评”一体化的高中英语阅读教学 刘有友 中学课程辅导 创新课堂 2024年17期 13 0
“以学习为中心”体育与健康课程模式：价值取向与实践路径 陈怡婷 文渊·中学版 文体艺术 2020年11期 492 0
小学低年级语文识字教学的探究 孟欣 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 457 0
生活化情境在初中物理教学中的实践与思考 卢珺 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 436 0
小学英语课外阅读的重要性和教学途径之我见 杨顺青 文渊·高中版 阅读写作 2020年08期 471 0
探讨小学道德与法治教学中渗透劳动教育 赵志博 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年31期 553 0
小学语文教学中学生人文素养的培养研究 李淑娣 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年31期 522 0
分析现代信息技术在小学语文教学中的应用 张晓勇 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年28期 581 0
初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径探索 陈成 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 504 0
如何有效开展高中政治第二课堂活动 唐友雄 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 689 0
用问题引领初中数学复习课教学的探讨 高文 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 520 0
以学生为中心的小学英语教育教学途径研究 胡淑筠 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 602 0
生活化：新时代小学数学教育方法的一种视角 窦海燕 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 525 0
在初中地理教学中，注重培养学生的读图能力 孔小艳 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年19期 602 0
基于新课改理念的小学高年级语文教学途径研究 丁丽萍 文渊·中学版 教育天地 2019年10期 632 0
新课改下高中生物教学的有效途径 田静 文渊·中学版 教育天地 2019年10期 642 0
初中生物实现生活化的教学途径探析 郭晓旋 科学咨询 教育论坛 2021年01期 1182 0
古诗词在高中生物学生态文明教育中的应用
作者： 孟真真 于道平
机构： 安庆师范大学
期刊 《中学生物教学》
2024年09期
31-34 ，共4页
摘要：梳理了安徽省2016—2022年高考试题中有关生态文明的知识点,以《生物学·选择性必修2·生物与环境》为例,列举了古诗词应用于高中生态文明教育的渗透内容,并探索生态文明教育的基本途径,提出应用时的注意事项,以期为一线教育工作者提供参考。
关键词： 古诗词 ； 高中生物学教学 ； 生态文明教育 ； 教学途径 ； 注意事项 ；
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高中数学教学中引导学生自主学习的有效途径探索
作者： 白晓臻
机构： 泉州实验中学
期刊 《高考》
2024年20期
34-36 ，共3页
摘要：自主学习作为新课程改革所提倡的一种新型学习方式，在教育领域引起了广泛的关注和讨论，它强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生独立思考、主动探索，对于培养学生的学习主体性、独立性、创造性和主动性具有深远的意义。本文结合新人教A版高中数学教材中的内容，采取有效途径，引导学生自主学习，诸如：厘清知识逻辑，培养学生自主学习意识；掌握教材规律，鼓励学生经历完整过程；借助教材专题，训练学生独立学习能力；运用启发性教学，提升学生自主学习能力；建立有效评价体系，全方位培养学生自主学习能力。
关键词： 高中数学 ； 自主学习 ； 教学途径 ； 新人教A版 ；
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提升初中信息科技教学有效性的探究
作者： 何玉珍
机构： 山东省沂源县沂河源学校
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年23期
108-110 ，共3页
摘要：在科学技术快速发展的时代，信息科技教育显得尤为重要。对初中学生而言，掌握信息科技知识和技能是适应未来社会的必备能力，也是提高学习效率、开阔视野的重要途径。当前，初中信息科技教学普遍存在教学有效性不高等问题，制约了学生信息素养的提升。提升初中信息科技教学的有效性，成为教师要重点探究的课题。
关键词： 初中信息科技 ； 有效性探究 ； 教学途径 ；
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基于“教、学、评”一体化的高中英语阅读教学
作者： 刘有友
机构： 广西融安县高级中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年17期
66-68 ，共3页
摘要：基于“教、学、评”一体化的高中英语教学研究，其目的是通过整合教学目标、教学过程和教学评价，提高学生的阅读能力和语言素养。这一教学模式可以有效激发学生的学习动机，培养学生的自主学习能力和创新精神，提高学生的英语综合能力，同时促进教师的专业发展及教学质量的提升。“教、学、评”一体化教学模式在高中英语教学领域占据举足轻重的地位，具有不可估量的应用潜力。
关键词： 高中英语 ； “教、学、评”一体化 ； 阅读教学途径 ；
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“以学习为中心”体育与健康课程模式：价值取向与实践路径
作者： 陈怡婷
机构： 河源市龙川县田家炳中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
84 ，共1页
摘要：当前，国家对体育的重视达到前所未有的程度，提出学校体育是教育的基石，将学校体育摆在更加突出的位置。中小学体育与健康课程作为学校体育工作的重中之重，在新时代的发展中必将负重前行。面对新时代体育与健康课程发展的新要求与新目标，将 “以学习为中心”作为逻辑起点，确立课程学习的三个关键问题———运动专长形成、强健体魄炼成、健全人格养成，从课程学习的纵向高度、横向长度、内核深度中能够找到运动专项课、体能锻炼课、综合拓展课三位一体课程模式的解决路径。
关键词： 体育与健康 ； 教学途径 ； 课程模式
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小学低年级语文识字教学的探究
作者： 孟欣
机构： 保定市徐水区正村镇于坊小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
173 ，共1页
摘要：识字教学是小学低年级语文教学中的重点，语文教师需要结合小学生学习和发展的现实要求，帮助学生掌握汉字识记的技巧，主动分析汉字的基本构成部分。在实施小学语文教学活动前，教师需要以识字教学为基础。小学生的注意力集中不足，年龄小，理解能力和逻辑思维能力有待提升，在引导学生识字的过程中，教师的识字教学面临诸多困难。对此，语文教师需要以识字教学方法的创新为依据，着眼于小学生的心理特点以及发展需求，制定与学生学习能力和心理年龄相符合的教学方案，让学生能够产生汉字学习的自信心和兴趣，主动学习相关文字，提高个人的识字学习质量及效率。
关键词： 小学低年级 ； 语文识字 ； 教学途径
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生活化情境在初中物理教学中的实践与思考
作者： 卢珺
机构： 福建省福州市罗源第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
148 ，共1页
摘要：随着新课改的不断推进，初中物理的教学也随之不断进行改进与完善，积极创新教学理念，改变传统的教学模式，将生活化情境教学模式更好的融入初中物理教学中。在物理教学中融入一些生活化情境，是顺应教学现代化的必然趋势，既有利于丰富教学模式，还可以增添课题教学的趣味，又能将抽象知识实现更加具象转变，让学生通过观察生活、将理论知识与实践相结合，提高学生学习效率。
关键词： 初中物理 ； 生活化 ； 教学途径
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小学英语课外阅读的重要性和教学途径之我见
作者： 杨顺青
机构： 格尔木市金峰路
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
118 ，共1页
摘要：小学英语是现在义务教育的必修课，小学英语是学习英语的基础，英语词汇量是学习英语的核心，课外阅读可以增加小学生的英语词汇量，也可以通过课外阅读了解英语的语境，能够加深小学生学习英语的学习效率，提高小学生英语成绩，达到英语教学目标。本文通过介绍当代小学生学习英语的发展现状，进而明确小学英语课外阅读的重要性，探讨小学英语课外阅读的教育途径。
关键词： 小学英语 ； 课外阅读 ； 重要性 ； 教学途径
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探讨小学道德与法治教学中渗透劳动教育
作者： 赵志博
机构： 甘肃省会宁县新塬镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
131-133 ，共3页
摘要：劳动教育在我国当前教育改革的过程中具有重要的作用，特别是今年教育部印发了《义务教育劳动课程标准（2022 年版本）》中提到“中小学生需要学会做菜炖汤、种菜养禽、维修家电等，学校应将多种劳动技能纳入到课程当中”，由此可见劳动教育在现代化教学改革中的重要性。针对目前小学生缺乏劳动意识并且劳动机会较少的状况，教师可以在小学道德与法治教学中渗透劳动教育，达到新时期德智体美劳多方面发展的目标。文章主要通过分析小学道德与法治教学中渗透劳动教育的作用和实际教学中存在的问题，简要探讨劳动教育在小学道德与法治教学中的融合措施，为提高小学生的综合学习能力奠定良好的基础。
关键词： 小学劳动教育 ； 道德与法治 ； 教学途径
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小学语文教学中学生人文素养的培养研究
作者： 李淑娣
机构： 甘肃省会宁县白草塬中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
81-83 ，共3页
摘要：语文是小学时期的一门重要学科，教师在具体开展教学工作的过程中不仅要提高学生的实际学习能力，还要根据学科性质采取多样化的教学方法，致力于培养学生的综合素养。在新时期教学改革迅猛发展的当下，越来越多教师改变了教学理念和模式，达到与时俱进的目的，从根本上加强学生的综合学习成效。基于此，小学语文教师要思考如何在教学当中培养学生的人文素养，最大化地发挥语文学科教学的优势，促使小学生在实际学习当中能够得到全面发展。
关键词： 小学语文 ； 人文素养 ； 教学途径
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分析现代信息技术在小学语文教学中的应用
作者： 张晓勇
机构： 甘肃省会宁县汉家岔镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年28期
109-111 ，共3页
摘要：语文作为学生参与课程学习活动的基础学科，对于教师的教学能力和水平提出了较高的要求。在现代化社会发展的过程中，很多小学语文教师都开始推进教学模式改革，结合新时期课程改革的要求适当改变教学方法，从而提高语文教学质量。在这个背景下，现代信息技术在小学语文教学中的应用范围逐渐增大，其可以从根本上提高教学质量和效率，改变学生的思维方法，开发学生的学习思维，给小学语文教学提供较大的帮助。所以，教师需要加大小学语文教学中现代信息技术的应用力度，实现新时期教学变革的目标。
关键词： 现代信息技术 ； 小学语文 ； 教学途径
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初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径探索
作者： 陈成
机构： 永州市祁阳县浯溪第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
74 ，共1页
摘要：初中体育课程教学工作开展时，为很好加强学生心理素质锻炼，教师需培养学生体育活动参与兴趣，使得学生主动参与到体育锻炼活动当中。通过多样化体育竞赛活动的举办，对学生心理素质进行有效锻炼。个别学生存在畏难心理情绪时，教师需合理引导消除学生的心理障碍，激发学生体育天赋，促进初中学生身心健康成长。本文就初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径进行分析探讨。
关键词： 初中体育 ； 心理素质锻炼 ； 教学途径
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如何有效开展高中政治第二课堂活动
作者： 唐友雄
机构： 惠州市惠港中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
172 ，共1页
摘要：在课堂教学中不断地丰富课堂教学形式是一种高效有效的教学方式，在高中政治课堂上开展第二课堂，旨在课堂当中加强学生的学习质量。通过第二课堂的开展让学生能够在教师布置的活动当中拓宽学生的认知范围，丰富教学形式和内容，让班级学生对于政治的学习有更高的积极性，通过第二课堂的开展让学生巩固课堂上所学知识的同时加强学生学习能力的提升。
关键词： 高中政治 ； 第二课堂 ； 教学途径 ； 策略探讨
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用问题引领初中数学复习课教学的探讨
作者： 高文
机构： 辽宁省本溪市桓仁县东山中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
282 ，共1页
摘要：初中数学教学过程中复习课属于较为重要的学习途径，数学复习主要是指针对以往初中数学教学过程中已经学习过的数学知识再一次进行分析、总结及概括的数学活，主要是为了更加完整、综合及系统化的梳理、概括及学习数学知识，提炼优质的数学思想方式、解决问题的策略等，促进学生们数学思维及数学意识等能力的提高，提高初中数学课堂教学的整体效率。在初中数学复习课教学过程中实施何种教学途径才能吸引学生们的注意，激发学生自主探究数学知识点的兴趣，教师应从学生们学习现状及学习需求出发积极利用问题引领的教学措施对数学复习课进行相应的探究及开展，促进初中数学教学水平的提高。
关键词： 问题引领 ； 初中数学 ； 复习课 ； 教学途径
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以学生为中心的小学英语教育教学途径研究
作者： 胡淑筠
机构： 江西省抚州市临川区十一小
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
147 ，共1页
摘要：最近几年，我国社会经济和科学技术得到了迅猛发展，尤其是各大行业、各个领域也得到了快速发展和成熟。教育领域发展的过程当中更加需要融入素质教育理念以及新课程改革相关标准，要求各教师在开展教学活动过程当中做到以学生为主体，以自身为引领者，要调动学生学习积极性和主动性，增强课堂教学效果以及提升课堂教学效率。英语本身属于一门语言性的学科。英语教学活动开展的过程当中更加要以学生作为主体，引导学生充分了解和掌握重点、难点知识。要基于以学生为中心基础之上采取合理及科学小学英语教育教学方式，提高学生综合素质和综合能力。本文主要是关于以学生为主体小学英语教育教学方法的研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。
关键词： 以学生为中心 ； 小学英语教育 ； 教学途径
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生活化：新时代小学数学教育方法的一种视角
作者： 窦海燕
机构： 敖汉旗新惠第二小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
301 ，共1页
摘要：运用文献资料与逻辑分析相结合的研究方法，从小学数学教育与生活的关联进行入手，对当下小学数学教育存在的诸多问题进行剖析，进而基于问题的角度，从生活化的视角对小学数学教育的深化展开提供一定的建设与参考，供小学数学一线教学人员以及管理人员参照。
关键词： 小学数学 ； 生活化 ； 教学途径 ； 逻辑思维 ； 问题
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在初中地理教学中，注重培养学生的读图能力
作者： 孔小艳
机构： 永靖县刘家峡中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年19期
55-57 ，共3页
摘要：地图是地理学科不可或缺的教学资源，正确运用地图资源是提高地理学习效果的有效方法。为探索地图资源的合理运用，文章立足农村地区的教育现状，提出以地图吸引学生的注意力，训练学生的信息处理能力，锻炼学生的绘制图表能力的途径，以期运用地图资源提高初中学生学习地理的效果。
关键词： 初中地理 ； 地图资源 ； 教学途径
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基于新课改理念的小学高年级语文教学途径研究
作者： 丁丽萍
机构： 江西省上饶市余干县五雷中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
196 ，共1页
摘要：基于新课改理念的小学高年级语文教学背景，教师要充分发挥自身的主导作用，帮助小学生提升语文学习的综合素养。本文从五个方面阐述了语文教学途径的策略。
关键词： 新课改理念 ； 小学高年级 ； 语文 ； 教学途径
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新课改下高中生物教学的有效途径
作者： 田静
机构： 大同市第一中学校
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
135 ，共1页
摘要：在现阶段，新课改工作正在深入展开，这对高中生物学科的教学产生了一定的促进作用，然而从课程教学的现状来看，存在的问题依然是较多的。不少的生物教师在展开教学时仍旧将成绩作为关注的重点，核心素养的提升则明显忽视。在展开高中生物教学时，教师在课堂中处于主导地位，而学生只能够跟在教师后面进行学习，这就使得学习的自主性无法提升。若想使得此类问题能够有效解决，教师一定要通过更为先进的理念来指导教学，寻找到适合的教学方法，如此方可使得教学质量切实提高。本文主要针对当下高中生物教学的实际情况展开深入探析，在此基础上提出切实可行的教学之策，使得课堂教学能够得到优化，保证高中生物教学能够有序展开。
关键词： 新课改 ； 高中生物 ； 教学途径 ； 分析
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初中生物实现生活化的教学途径探析
作者： 郭晓旋
机构： 通辽市扎鲁特旗第二中学
期刊 《科学咨询》
2021年01期
103 ，共1页
摘要：在新课程改革背景下，教育部门对初中生物教育教学提出了越来越高的要求标准。教师要在向学生讲授相关理论知识的同时，更好的培养学生学会将生物知识与现实生活联系在一起，从而掌握更加深入的生物知识。生物是初中教学中重要的学科之一，在实际的课堂教学过程中，教师可以充分的将生物教学与现实生活结合在一起，促使生物教学能够更加贴近生活，只有这样，才能够帮助学生理解相关的生物知识。本文将对初中生物实现生活化的教学途径进行详细的分析与探讨。
关键词： 初中生物 ； 生活化 ； 教学途径
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