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开展数学学科实践 培育学生核心素养——《分一分(一)》教学设计
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陈修梅
张翔
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小学教学设计
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教案精选
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2024年11期 |
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以“教育家精神”引领乡村教师走出专业发展困境
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吴云助
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教育科学研究
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专题研究_乡村教师专业发展专题研究
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2024年06期 |
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指向重要概念的高中生物学单元教学设计——以“基因突变及其他变异”为例
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王曼柯
项小燕
陈国芳
崔汉青
李婉雯
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年33期 |
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基于原始物理问题的物理概念教学设计
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马宇昕
尹训昌
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年11期 |
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2011版与2022版初中地理课标内容要求对比分析——以“认识全球”为例
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赵晓莉
金宝石
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中学地理教学参考
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视点_课程教材
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2024年12期 |
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思政教育融入高中地理课堂的教学设计——以“交通运输布局对区域发展的影响”为例
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赵晓莉
金宝石
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中学地理教学参考
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教学_人教走廊
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2024年06期 |
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高中生物学与化学知识融合的论证式教学——以“光合作用的原理”为例
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项珊珊
周池
方应兵
李从虎
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年26期 |
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高中生物学教学融入思政元素的探索——以“细胞呼吸的原理和应用”为例
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李杨
吴娟
郑昱炜
张晓雅
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年23期 |
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基于虚拟仿真实验发展科学探究的教学设计——以“植物生长素”为例
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王乐凡
吴彦
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年21期 |
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PCRR论证模型在高中生物学教学中的应用——以“细胞膜结构的探索”为例
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秦艺鸣
吴甘霖
张智娟
陈瑾芬
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年17期 |
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指向深度学习的高中生物学单元教学——以“遗传物质的奥秘”为例
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崔汉青
李雪晴
项小燕
陈国芳
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年14期 |
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生态文化教育融入中学生物学课程的路径研究
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张智娟
吴甘霖
秦艺鸣
陈瑾芬
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年12期 |
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基于情境教学的高中生物学深度学习初探
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崔汉青
项小燕
陈国芳
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年09期 |
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古诗词在高中生物学生态文明教育中的应用
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孟真真
于道平
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年09期 |
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在生物学教学中培养学生创新能力的现状与启示
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张晓雅
郑昱炜
吴娟
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年08期 |
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新论证探究式教学模型在实验教学中的应用——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例
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陈国芳
项小燕
崔汉青
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年02期 |
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基于仿真软件用论证式教学提升核心素养——以“探究鸟类适于飞行的特点”教学为例
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辛语
胡婷
尹立伟
焦子伟
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年02期 |
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TBL教学模式在高中生物学的应用——以“遗传与进化”模块为例
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郑昱炜
吴娟
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年02期 |
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高中化学教学中融入课程思政的研究
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罗美玲
赵英国
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中学化学教学参考
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课程思政
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2024年09期 |
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小学数智化家庭作业库建设的价值意蕴与实现路径
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石美霞
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现代中小学教育
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教改论坛
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2024年08期 |
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赣B2-20210313
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