| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 跨越学科界限 融通语文要素——《迷娘(之一)》跨学科教学设计 | 曹心桐 | 中学语文教学参考 | 立行·观察_课堂呼吸 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 高中生物学与化学知识融合的论证式教学——以“光合作用的原理”为例 | 项珊珊 周池 方应兵 李从虎 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 对基于化学学科理解教学的认识与反思 | 武衍杰 梁弘文 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于知识融合模式的高中数学课堂教学实践 | 梁新文 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 注重数学本质,聚焦融合应用——2023年高考数学新高考卷Ⅰ第21题解法探究及拓展 | 袁安 | 中学数学教学参考 | 高考频道_新高考数学复习迎考解惑系列专题 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 关于学科知识融合下的高中化学课堂教学 | 努尔兰·买克多拉 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年06期 | 552 | 0 |
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