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基于UbD模式的化学跨学科主题教学设计——以“化学平衡移动在生物中的应用”为例
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马晓蕊
邓希龙
郑柳萍
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年09期 |
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“稳态与调节”模块新高考命题分析及备考启示
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程涛
刘菲
王琦
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2024年28期 |
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对一类“极近稳态”问题的再探骊
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戎杰
胡科杰
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2024年07期 |
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高中生物学教学中渗透健康教育的研究——以“内环境的稳态”为例
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钟燕婷
李乐峰
李峰
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年27期 |
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基于稳态与平衡观的单元教学——以“激素调节”为例
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陈进芬
胡明雄
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年14期 |
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基于稳态与平衡观的单元教学设计——以“免疫调节”为例
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王旭
余天华
吴永迪
韩世明
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年11期 |
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联系社会热点 关爱生命健康——对一道“稳态与调节”高考模拟题的分析与思考
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陈鹏
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中学生物教学
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考试与命题研究_试题分析
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2024年06期 |
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“稳态与调节”教师教学难点与学生学习难点的比较
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何显华
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_调查研究
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2024年06期 |
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任务驱动式高中生物学大单元复习教学——以“稳态与调节”为例
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戴朦阳
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年04期 |
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汽油车尾气排放测量稳态工况法实施方案
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孟俊峰
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真情
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管理观察
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2020年01期 |
752 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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