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微学科视域下的语文跨学科学习设计与思考——以二年级上册《语文园地四》“识字加油站”的教学为例

王俊杰

东北师范大学附属小学

语文新课标提出“跨学科学习”任务群的理念，目的是让学生综合运用不同学科知识、思维分析问题、解决问题，获得语言文字运用能力的发展。微学科视域下的语文跨学科学习是以教材内容为圆心、以课堂为主渠道、以学生为主体，借助多学科内容展开的实践活动，能有效促进学生语文知识的习得。在教学中，教师要创设贯穿始终的主题活动情境、设计渐进式融合性的学习任务，调动学生积极参与实践的积极性，以发展学生的语文核心素养。
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【栏　目】 名师工作坊_学科实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 学科实践 ; 微学科视域 ; 跨学科学习 ; 教学设计 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年19期 第7-9页 （共3页）

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小学教学参考（2024年19期）

导出/参考文献
[1]王俊杰，. 微学科视域下的语文跨学科学习设计与思考——以二年级上册《语文园地四》“识字加油站”的教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(19): 7-9.

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