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核心素养导向下大单元教学实践与思考——以统编语文教材五年级上册第六单元为例

周妍

广西南宁市江南区文骅小学

随着新课程标准的发布和教材的更新换代，传统的以单篇、单课时教学为主的教学模式已不再适用。为此，教师要遵循整体性、综合性、实践性、育人性原则，通过立足单元视角、联结多个文本、整合课内课外、设计学习任务、关注学习评价等策略，开展大单元教学，确保每一个学生都能获得发展，实现核心素养的全面发展。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 大单元教学 ; 核心素养 ; 教学策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年19期 第71-73页 （共3页）

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小学教学参考（2024年19期）

导出/参考文献
[1]周妍，. 核心素养导向下大单元教学实践与思考——以统编语文教材五年级上册第六单元为例[J]. 小学教学参考 . 2024(19): 71-73.

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《核心素养导向下大单元教学实践与思考——以统编语文教材五年级上册第六单元为例》

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