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因文设境 注重融合 活动多样——语文跨学科学习教学思考

于江

贵州威宁县猴场镇倮沫小学

跨学科学习任务群是语文新课标提出的拓展型学习任务群之一，是语文教学的重要方式，具有整合性、综合性、开放性与实践性等特点。如何把语文跨学科学习的教学目标落到实处呢？教师要根据教材课文的内容特点，创设真实而有意义的学习情境；要根据学生的学习兴趣、爱好等，设计出契合语文学科特点的学习活动，引导学生参与语文实践活动。这样，能有效改变单篇课文教学的不足，促进语文学科与其他学科内容的融合，提高学生的语文核心素养。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 统编语文教材 ; 跨学科学习 ; 教学情境 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年19期 第23-25页 （共3页）

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小学教学参考（2024年19期）

导出/参考文献
[1]于江，. 因文设境 注重融合 活动多样——语文跨学科学习教学思考[J]. 小学教学参考 . 2024(19): 23-25.

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