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大单元作业设计策略——以五年级下册古典名著单元为例

陈智文

福建福安市实验小学教育集团

《义务教育课程方案（2022年版）》强调“探索大单元教学”，而大单元教学不可忽视大单元作业的设计。在大单元作业的设计和实施过程中，教师要注重大概念统领，制订作业目标；大任务驱动，精选作业内容；大视角评价，设计作业量规。这样，能激发学生完成作业的兴趣，帮助学生构建完整的知识体系，实现语文核心素养的全面发展。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 大单元 ; 古典名著单元 ; 作业设计 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年19期 第74-77页 （共4页）

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小学教学参考（2024年19期）

导出/参考文献
[1]陈智文，. 大单元作业设计策略——以五年级下册古典名著单元为例[J]. 小学教学参考 . 2024(19): 74-77.

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