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谈新课标视域下的语文学习情境创设

陆彩明

广西桂平市蒙圩镇中心小学

“情境”是新课标的高频热词。在小学语文教学中，创设丰富多样的学习情境，可以激发学生的学习兴趣，激活学生探究学习的内驱力，提升学生的语文核心素养。教师在创设学习情境时要遵循真实性、整体性、体验性与迁移性原则，从观照单元双线目标、关注学生生活、创设系统情境及关注文本特质等方面设计学习任务，以推动学生积极有效地学习，提升学生的学习质量。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_课堂探究
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文新课标 ; 学习情境 ; 学习任务 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年19期 第56-58页 （共3页）

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小学教学参考（2024年19期）

导出/参考文献
[1]陆彩明，. 谈新课标视域下的语文学习情境创设[J]. 小学教学参考 . 2024(19): 56-58.

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