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实践升华：从一节“好课”到一篇“好文”

杨宏伟 赵国防

江苏无锡市连元街小学 江苏无锡市梁溪区教师发展中心

对公开课进行反思并开展写作研究，能打通理论与实践间的“壁垒”，让实践始终充满研究的意蕴，从而促进教师的专业发展。文章结合一线教师执教公开课的教学实践，从研究的视角阐释“好课”与“好文”的本质内涵及两者之间的辩证关系，并从主题选择、观点提炼、策略形成三个维度，梳理了如何将一节“好课”转化为一篇“好文”的具体路径。
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【栏　目】 专题论析
【分　类】 基础教育
【关键词】 好课 ; 好文 ; 研究 ; 教学实践 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年26期 第27-29页 （共3页）

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小学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]杨宏伟，赵国防，. 实践升华：从一节“好课”到一篇“好文”[J]. 小学教学参考 . 2024(26): 27-29.

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