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浅谈小学数学模型意识的培养策略——以“相遇问题”为例

沈瑾瑜

江苏南通市海门区三星太阳小学

模型意识主要是指对数学模型普适性的初步感悟。文章以“相遇问题”为例，深入研究两个物体运动的多种情况，联系生活实际概括问题特点，在问题解决中提炼数量关系，结合运算律优化解题过程，构建相遇问题的解题模型，并拓展延伸至更复杂的相遇问题，培养学生模型意识。
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【栏　目】 教例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 相遇问题 ; 模型意识 ; 小学数学 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年26期 第68-70页 （共3页）

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小学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]沈瑾瑜，. 浅谈小学数学模型意识的培养策略——以“相遇问题”为例[J]. 小学教学参考 . 2024(26): 68-70.

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