首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

以几何直观促进学生深度思考的教学探析

陈小虎

浙江长兴县泗安镇中心小学

几何直观是《课程标准》的核心概念之一，它关于“数学思考”的学段目标是从“想象关系”到“感受作用”，再到“建立直观”。在数学教学过程中，教师要让学生经历“以形明理，让描述与图形同进；以形促思，让思维与图形共行；以形析数，让表达与图形互进”的过程，以几何直观优化学生的思辨过程，让深度思考成为学生学习的一种常态。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教研引领
【分　类】 基础教育
【关键词】 几何直观 ; 深度思考 ; 图形 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年26期 第30-33页 （共4页）

相关文献

1.
陈超：
高中数学中图形的使用及重要性分析
科学咨询
2020年10期
2.
孙姗：
关于“读图时代”的小学语文课堂教学
科学咨询
2020年09期
3.
张宋剑：
图形元素在视觉传达中的应用
商业2.0·市场与监管
2021年05期
4.
刘晓：
浅谈中国传统图形元素在现代设计中的发展与创新
鞋类工艺与设计
2021年05期
5.
陈嘉欣：
十二生肖图形创新设计研究
鞋类工艺与设计
2021年08期
6.
潘文宜：
新媒体背景下动态海报中的图形设计
鞋类工艺与设计
2021年10期
7.
邓水清：
浅谈图形创意在视觉传达设计中的运用思路
鞋类工艺与设计
2021年11期
8.
丁健：
设计符号学背景下平面设计中传统图形的应用探讨
鞋类工艺与设计
2021年13期
9.
陈佳屹：
图形创意在平面广告设计中的应用研究
鞋类工艺与设计
2021年13期
10.
杜婷婷：
古为今用—中国传统图形对当代标志设计的启示分析
鞋类工艺与设计
2021年13期

小学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]陈小虎，. 以几何直观促进学生深度思考的教学探析[J]. 小学教学参考 . 2024(26): 30-33.

PDF在线阅读

《以几何直观促进学生深度思考的教学探析》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知