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聚焦核心 打通结构——“分数除法单元复习”教学实录与评析

龚哲荣

浙江义乌市实验学校教育集团鸡鸣山学校

核心概念是数学知识的本质，结构体系是数学脉络的根本。文章以“分数除法单元复习”为例，用数学知识的内核本质打通知识内部结构，用数学模型的表征互译打通模型结构，用数学思想的类比迁移打通思维结构，助推学生结构化思维的发展。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 分数除法 ; 复习课 ; 结构 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年26期 第71-74页 （共4页）

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小学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]龚哲荣，. 聚焦核心 打通结构——“分数除法单元复习”教学实录与评析[J]. 小学教学参考 . 2024(26): 71-74.

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