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设计开放任务，建构乘法模型——以“乘法的初步认识”教学为例

彭娟

贵州纳雍县第一实验小学

文章以苏教版教材小学数学二年级上册“乘法的初步认识”一课的教学为例，通过教材分析和素养解析，设计以下教学活动：设计开放任务，让学生写出加法算式；注重连加算式，帮助学生建构乘法模型；借助不同表征，帮助学生深化乘法模型。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 认识乘法 ; 模型意识 ; 算式 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年26期 第78-80页 （共3页）

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小学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]彭娟，. 设计开放任务，建构乘法模型——以“乘法的初步认识”教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(26): 78-80.

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《设计开放任务，建构乘法模型——以“乘法的初步认识”教学为例》

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