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小学数学单元整体教学实践与思考

周纪红

安徽庐江县城关小学

文章基于小学数学单元整体教学实践，探讨动态设计教学目标及系统性重组单元知识的教学方法，旨在培养学生的结构化思维。同时，着重论述利用思维导图优化单元复习和对教学内容的适度拓展，以此聚焦单元整体教学目标，转化教学和评价方式，实现教与学的真正转化，从而促进学生深度学习，提高其数学核心素养。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元整体教学 ; 有效链接 ; 合理转化 ; 思维导图 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年26期 第87-89页 （共3页）

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小学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]周纪红，. 小学数学单元整体教学实践与思考[J]. 小学教学参考 . 2024(26): 87-89.

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