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除法运算一致性教学的探究——以“两、三位数除以两位数”为例

徐海波

江苏如皋市安定小学

文章针对小学阶段教材中除法运算的编排，以及“两、三位数除以两位数”这一内容的学情分析、单元重构和教学实践进行了深入探究。纵向梳理相关知识结构和横向构建本单元的知识框架，设计单元整体教学方案，旨在让学生感悟数的运算的一致性，从而有效推动学生运算能力的提升和核心素养的发展。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 整数除法 ; 单元整体教学 ; 一致性 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年26期 第75-77页 （共3页）

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小学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]徐海波，. 除法运算一致性教学的探究——以“两、三位数除以两位数”为例[J]. 小学教学参考 . 2024(26): 75-77.

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《除法运算一致性教学的探究——以“两、三位数除以两位数”为例》

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