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数艺家纺：三学渐进，文专融合——基于本土特色产业的综合实践学习策略

俞凯

浙江海宁市许村镇中心小学

综合实践学习因其跨单元、跨年级的学科知识整合能力，在真实化、生活化的情境中促进学生能力发展的特性，以及指向高阶思维、实现思维跃升的教育价值被广泛关注。因地制宜的学科综合实践学习应兼具地方特色和学科教育双重价值。文章基于我校所在地区的核心产业——家纺，设计小学数学主题式综合实践学习项目，通过学生的知识关联式学习、能力连续式学习、思维进阶式学习的递进式实践学习活动优化学习策略。
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【栏　目】 教研引领
【分　类】 基础教育
【关键词】 综合实践学习 ; 家纺织造 ; 学习策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年26期 第45-47页 （共3页）

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小学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]俞凯，. 数艺家纺：三学渐进，文专融合——基于本土特色产业的综合实践学习策略[J]. 小学教学参考 . 2024(26): 45-47.

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《数艺家纺：三学渐进，文专融合——基于本土特色产业的综合实践学习策略》

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