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把握年段特征，稳步推进音乐识谱教学

唐丽娜

江苏泰兴师范附属小学国庆校区

识谱教学是小学音乐教学的基本内容之一，对学生音乐素养的提升有重要作用。当前的识谱教学存在年段特征缺失、缺乏一套科学的识谱序列等问题，导致学生识谱困难，对识谱不感兴趣。教师可以根据年段特征，采取不同的识谱教学方法，通过低年段趣味识谱、中年段随歌识谱、高年段合作识谱，开展因地制宜、因材施教的教学指导。这可以夯实学生的音乐知识基础，提升学生的音乐素养。
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【栏　目】 图音体
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学音乐 ; 识谱教学 ; 年段特征 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年27期 第39-41页 （共3页）

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小学教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]唐丽娜，. 把握年段特征，稳步推进音乐识谱教学[J]. 小学教学参考 . 2024(27): 39-41.

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