基于语文学习任务群的学业质量监测
李波
学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。在小学语文教学中，教师可以基于学习任务群引导学生提交多种形式的作业，并结合作业内容进行学业质量监测。利用语言梳理类作业，教师可以发现学生是否理解文本的内涵；利用辩证思维类作业，教师可以检测学生的文学鉴赏水平；利用创意表达类作业，教师能够分析学生的想象力是否丰富；利用跨学科类作业，教师能够评价学生的审美观念；利用整本书阅读活动，教师能够看到学生是否借鉴了中华优秀传统文化的成果。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知