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融会贯通：基于识字教学的汉字文化渗透策略

宗紫阳

江苏徐州市菁英路小学

语文新课标将语文核心素养分为文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个不同的维度。识字是语文学习的基础，也是传承中华优秀传统文化的重要途径。教师要将识字教学与文化感知进行有效融通，通过“依循规律，在溯源提炼中渗透汉字文化”“依托经典，在诵读品鉴中理解汉字文化”“打通关联，在识字实践中传承汉字文化”等策略，助力学生语文核心素养的发展。
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【栏　目】 识字与写字
【分　类】 基础教育
【关键词】 融会贯通 ; 识字教学 ; 汉字文化 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年34期 第96-98页 （共3页）

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小学教学参考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]宗紫阳，. 融会贯通：基于识字教学的汉字文化渗透策略[J]. 小学教学参考 . 2024(34): 96-98.

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