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语文实践活动：基于言语品质生长的积累、梳理与运用——以统编语文教材五年级下册《威尼斯的小艇》教学为例

杨晴

江苏泰州市兴化市老圩小学

实践活动是语文课程教学的本质要求，能有效提升学生的语文学习能力。在教学《威尼斯的小艇》一文时，教师要根据语文新课标的要求，设计具体的实践活动，夯实学生的语言基础，促进学生言语材料的内化；强化学生的认知储备，促使学生运用语言；搭建语言运用平台，提高学生的语言运用能力。这样引导学生开展语文实践活动，不仅能充分发挥文本的教学价值，提高学生的语言运用能力，而且能有效调动学生的学习积极性，发展学生的思维能力、解决问题的能力。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 学科实践 ; 言语品质 ; 核心素养 ; 实践运用 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年34期 第72-74页 （共3页）

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小学教学参考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]杨晴，. 语文实践活动：基于言语品质生长的积累、梳理与运用——以统编语文教材五年级下册《威尼斯的小艇》教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(34): 72-74.

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