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基础教育阶段弘扬教育家精神之现状反思

刘玉勇 张华中

江苏省苏州高新区文昌实验小学校 江苏省苏州高新区（虎丘区）教育发展中心

我国基础教育阶段有着庞大的教师群体，其发展样态事关中国教育的未来。在广泛推进弘扬教育家精神的现实背景下，需要对教育家精神的实施现状进行理论和实践上的澄明，通过梳理、分析和反思基础教育阶段弘扬教育家精神的实际问题，为全面推进弘扬教育家精神的新行动提供方向指引。
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【栏　目】 视点_专稿·基础教育阶段的教育家精神弘扬与践行
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 基础教育 ; 教育家精神 ; 现状反思 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年24期 第10-13页 （共4页）

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华夏教师（2024年24期）

导出/参考文献
[1]刘玉勇，张华中，. 基础教育阶段弘扬教育家精神之现状反思[J]. 华夏教师 . 2024(24): 10-13.

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