“双减”政策下初中道德与法治高效课堂的实践策略探究
刘莉
在当前教育改革的大背景下，特别是“双减”政策的实施，对初中阶段的道德与法治教学提出了新的挑战和要求。这一政策旨在减轻学生的学业负担和课外培训负担，因此，如何在有限的教学时间内提高教学质量、构建高效课堂，成为教育工作者需要深入探讨的课题。基于此，本文详细分析了在“双减”政策指导下，如何有效地开展初中道德与法治的教学工作，旨在激活课堂活力，提升教学效果，实现学以致用，以期提升学生核心素养，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。
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