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在音乐工作室的引领下将德育融入高中音乐教学的探索

狄晓玲

江苏省南通市海门第一中学

基于自身的研究特色，本校确立了“指向生命自觉”的大德课程，并根据专家的指导，建立了各学科的名师工作室。在此背景下，本文主要探讨了如何在音乐工作室的引领下将德育融入高中音乐教学实践中。一方面，将德育融入音乐教学中有助于培养学生的爱国情怀和感恩之心；另一方面，此类跨学科交流教学可达到更好的教育效果。
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【栏　目】 视点_德育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 音乐工作室 ; 高中音乐教学 ; 德育融合 ; 教学模式 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年24期 第17-19页 （共3页）

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华夏教师（2024年24期）

导出/参考文献
[1]狄晓玲，. 在音乐工作室的引领下将德育融入高中音乐教学的探索[J]. 华夏教师 . 2024(24): 17-19.

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《在音乐工作室的引领下将德育融入高中音乐教学的探索》

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