新课标下小学语文群文阅读开展路径分析
吴桂香
群文阅读是一种新型的多文本阅读模式，有着结构性、整合性的特点。小学语文教师基于新课标的视角实施群文阅读教学，不仅可以全面呈现阅读材料，促使阅读教学以结构化、系统化的模态呈现，还将训练学生的阅读能力、思考能力及对比分析能力，进一步发展阅读素养。因此，小学语文教师要优化创新群文阅读教学路径，构建高效的阅读课堂。本文首先详细阐述了群文阅读的核心内涵，随后探讨了在新课标指导下，如何有效地开展小学语文的群文阅读教学，目的是优化阅读教学的整体布局，进而促进学生阅读能力的全面发展。
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